2025 인천가톨릭대학교 융합디자인학과
시각디자인전공 제 3회 졸업전시 _ What's Your Name?
안녕하세요, 인천가톨릭대학교 시각디자인전공 4학년
서비스디자인스튜디오 [SHELTER DAYS] 개발 팀입니다.
이번 개발일지에서는 왜 [SHELTER DAYS]가 단순한 재미를 넘어서
현실적인 교육 메시지를 담고 있는 교육 게임이 되었는가에 대해 설명하고자 합니다.
1. 왜 만들었을까?
러시아 우크라이나 전쟁과 미사일, 오물 풍선, 2024 계엄에 이르기까지
계속되는 사회적, 군사적 긴장 속에서 우리는 안보에 무감각해지고 말았습니다.
서울 열린데이터 광장에 따르면 오물풍선으로 인해 북한에 대한 감정이 극악이었을 때도
전쟁 위협에 대해 안전하다고 느끼는 사람이 더 많았을 정도입니다.
그 원인을 조사한 결과,
'안보에 대한 인식은 있지만 아무 행동도 하지 못하는' 안보무력증이 핵심이었습니다.
이 안보무력증을 해결하기 위해
2023년 통일부에서는 통일교육을 개정하기까지 했지만
이어진 실태조사에서 현재의 통일교육은 아무런 효과가 없다는 것이 확인됐습니다.
저희는 효과가 없는 강의식 통일교육을 대체하고
실질적으로 도움이 되는 교육 수단이 필요함을 찾아냈습니다.
그리고 학생들에게 가장 관심을 끌 수 있는 '게임'에 집중하게 되었습니다.
2. 어떤 게임이여야 할까?
저희는 단순한 퀴즈나 퍼즐이 많은 기존의 교육게임에서 벗어나
실제 같은 상황 속에서 스스로 판단하고 행동하게 만드는 게임을 만들고자 했습니다.
그래서 시뮬레이션+인터랙티브 스토리 장르를 합쳐 전쟁생존 게임으로 주제를 정했습니다.
3. 좋은 교육게임이란 무엇일까?
저희는 좋은 교육게임이란 무엇인지 알기 위해 5편의 논문을 조사분석했습니다.
분석한 논문은 다음과 같습니다
1. A Systematic Literature Review of Game-Based Learning
and Educational Gamification Design Research Trends in Korea (2020)
안미리 외 3명, 교육정보미디어연구, 제26권 제3호
2. Dynamical Model for Gamification@Learning (2013)
김정태, Korean Society for Computer Game, Vol. 26, No. 1
3. Factors Influencing Online Game-Based Learning Effectiveness (2020)
Segomotso Mosiane 외 1명, The Electronic Journal of Information Systems Evaluation
4. Learning Mechanics and Game Mechanics Under the
Perspective of Self-Determination Theory to Foster
Motivation in Digital Game Based Learning (2016)
Jean-Nicolas Proulx 외 2명, Simulation & Gaming
5. Proposing a Framework of Game-Based
Learning and Assessment Systems (2021)
Naidong Zhao 외 3명, Issues in Information Systems, Vol. 22, Issue 4
이 5편의 논문에서 공통적으로 말하는 '좋은 교육 게임'은
학습과 재미를 통합하고, 몰입과 동기를 유도하여
스스로 성찰하고 학습하도록 설계 해야한다는 것이습니다.
저희는 이 5개의 논문에서 다룬 이론들을 통합하여
9개의 기준으로 이뤄진 '가이드라인'을 제작했습니다.
이 가이드라인을 따라 [SHELTER DAYS]의 기획서를 작성하고,
게임을 개발하며 사용자 여러분들과 개발 과정을 공유하고
실시간으로 소통하며 적극적으로 피드백을 받아들이고자 합니다.
다음 개발 일지에서는 정리된 [SHELTER DAYS]의 기획과 목표,
시스템에 대해 설명드릴 예정입니다.
매주 발전해 나갈 [SHELTER DAYS]의 개발을 기대해주세요 😄
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